有种边沁和理工科被黑了的感觉“文科”对于人类社会的产出远远大于理科和工科 这一点我不能同意
然而，当前我国教育过于偏重理工科教育，学生家长也偏重于理工科
前面半句是快速建设国家的需要，有其无奈的历史原因（看看印度的铁路...我们的民工好歹还在车厢里面），至于后面半句，作为理科某丝我得黑一下商科（纯黑而已，不用辩。。）。。。至于重实用也不是现在才有的软肋，中国一直都是重实用，不管是文还是理，古代技术水平低，文比理还要实用呢。。
前沿物理和化学无不触及到哲学问题
其实应该是数学问题，和创造性，还有吃苦。科学有自己的成熟的方法论，从相关到因果，从证据链到机制和解释。哲学我觉得真帮不上多大忙，教科书总是说指导指导，但到具体案例也没怎么看到过。倒是有人说现在哲学家跟不上物理学家了因为物理的宇宙学，以及整个近代物理变得很难（我并不完全赞同这个看法）
支撑理科发展的文科发展停滞不前
其实支撑是反过来的吧，退一步说，互相的，但是理科（技术）有其进步自发性，而文科则没有，如果有的话，也没有技术的自发动力那么强大，也要滞后一些，毕竟哲学要通过反思和批判来做，首先要有对象。但是反过来说，落后的观念对于技术进步的阻碍是非常大的。（这个自发性的来源，我目前的认识是生命）
文化的虚弱的确是这样，但是好像觉得缺了点什么
楼主不妨说原本想说的话，把那些为了交青共校作业而做出的妥协去掉
发动机什么的，想办法切掉一角叶片回来，以前美国就是这么干的。。。不过这和整个基础工业薄弱有关，我们的工业50年代建了，60年代苏联专家走了，各种政治运动、文革的破坏，80年代总算又走上正轨，好景不长89年以后西方制裁，工业又萎缩，韬光养晦的政策让军工发展受限（因为对于新建不久的工业体系，军工对于追求技术进步超过短期利益比民用企业更好，所以技术更先进，即使发达的美国也是大量军转民），直到99年大使馆被炸了才全速发展军工，到现在十几年下来就能搞出来比较先进的战斗机和航母已经是非常不错的成绩了。而足够长的发展时间是必须付出的，贪图快看看大跃进就知道结果了。我倒是觉得现在已经相当神速了，这其实得益于“在教育资源极其有限的情况下培养大量的普通工程师而不是培养少量精英工程师”，也就是中国现行的教育。新中国的工业体系也就60年，60年在发达国家也就刚刚够开发一代新技术，甚至还不够。如果真要说突破瓶颈，应该是多花一些教育资源培养精英工程师。
同样的，请多指教
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Post By：2013-3-24 1:08:17 [显示全部帖子]
